时间 | 课程内容 | |
D1 | 上午 | 教学主题:一面永不褪色的旗帜 1、场馆教学:学习史来贺先进事迹 2、现场教学:社会主义新农村——刘庄 3、访谈教学:《一面永不褪色的旗帜》 |
下午 | 教学主题:党建“四两拨千斤”后进村变身先进村 1.参观翟坡镇朝阳社区 2.先进典型翟坡镇朝阳社区党支部书记陈来胜与学员面对面 | |
D2 | 上午 | 教学主题:有党性 有民心 1、场馆教学:学习吴金印先进事迹 2、音像教学:《今日唐庄》 3、现场教学:楸树育苗基地考察楸树种植情况 4、现场教学:国土资源部造田样板——金门沟闸沟造田、唐公山荒山绿化 |
下午 | 教学主题:有党性 有民心 1、现场教学:山岭沟探寻“吴氏造地法”起源 2、访谈教学:《山碑 口碑 心碑》 3、体验教学:穿越青年洞,看沧河造田 | |
D3 | 上午 | 教学主题:艰苦奋斗 云端筑路 造福乡亲 1、音像教学:《当代愚公》 2、体验教学:学习艰苦奋斗精神,走当代愚公之路 ①雕像前听回龙故事 ②穿越挂壁公路 |
下午 | ③360度看回龙巨变 3、互动教学:与先进典型面对面 | |
D4 | 上午 | 教学主题:先富带后富 实现共同富裕 1、场馆教学:学习南李庄村史和范海涛先进事迹 2、现场教学:走进社区,体验南李庄人的幸福生活 3、专题教学:《农村无职党员管理的探索与实践》 或《认领制:99%的农户成为文明家庭》 |
下午 | 教学主题:选准一个人 带富一个村 1、场馆教学:学习裴春亮先进事迹 2、音像教学:《“最美村官”裴春亮》 3、专题教学:《我心目中的裴春亮》 4、现场教学:探访裴寨旧址,领略裴寨变迁 5、体验教学:辘轳打水、推石磨 | |
D5 | 上午 | 教学主题:加强基层组织建设,夯实党的执政基础 1、场馆教学:冀屯镇便民服务中心 2、现场教学:感受冀屯发展 3、专题教学:《“红分”管理制度的探索与思考》 4、专题教学:《新时代如何当好乡镇党委书记》 |
下午 | 教学主题:中国基层政权建设的历史印记 1、访谈教学:听亲历者讲述毛主席视察七里营的故事 2、场馆教学:毛主席视察田纪念馆 3、毛主席塑像前鞠躬缅怀、重温入党誓词 | |
D6 | 上午 | 教学主题:城市社区管理与党建 1、音像教学:《今日茹岗》 2、现场教学:学习茹岗社区党建 3、互动教学:与先进典型面对面 |
下午 | 教学主题:党建引领 开创城市社区治理新篇章 1、现场教学:实地探访诚城社区,落实基层党建 2、专题教学:听取社区先进管理经验,管理+服务模式创新,探索社区发展新模式《党建引领打造为民服务新平台 多方参与开创社区治理新篇章》 | |
D7 | 上午 | 教学主题:牧野变迁 场馆教学:平原博物院、新乡史志馆,体验厚重牧野文化 |
下午 | 教学主题:非公党建与企业文化的有机融合 京港澳高速原阳服务区参观大桥石化“红色家园”党员教育基地 | |
D8 | 上午 | 教学主题:党建引领 振兴乡村 1、现场教学:走进“富美上官”“人文官路西”“美味米屯”“花香云寨”实践探索乡村振兴 |
下午 | 2、现场教学:走进卫华起重、驼人集团,探索产业助推乡村振兴之路 | |
D9 | 上午 | 教学主题:既要集体发展可持续,又要群众幸福满意 1、场馆教学:楼村展厅 2、互动教学:与先进典型面对面 教学主题:村集体经济壮大路径 现场教学:获嘉县照镜镇东彰仪(全国改革试点)实施农村集体产权制度改革,壮大村级集体经济的做法和经验 |
下午 | 教学主题:谏臣极则,剖心为国 看无心菜,观开心柏,访剖心忠臣——比干 | |
D10 | 上午 | 教学主题:说了算,定了干,再大困难也不变 1、现场教学:“用窝窝头垒起的水库大坝” 2、现场教学:潭头水利发电站 |
下午 | 教学主题:抗日烽火起太行 3、体验教学:重走八路军抗战小道 | |
D11 | 教学主题:十三壮士战太行 1、体验教学:徒步穿越绝壁长廊 2、现场教学:参观郭亮古村风貌 3、现场教学:俯瞰绝壁长廊全貌 | |
4、体验教学:穿越丹分峡谷,近观五峰山林海(学习崔电亮精神) | ||
教学主题:实现乡风文明的新形式 1、现场教学:文化广场看五陵变迁 2、现场教学:志愿服务新形势——五陵时间银行 3、现场教学:五陵古镇看未来发展 | ||
乘车赴兰考(车程2小时) 现场教学: 1、焦陵前的哀思:拜谒焦裕禄烈士墓,做焦裕禄式好党员、好干部 2、光辉的一生:了解兰考历史与焦裕禄事迹,增强党性修养 3、焦桐的故事:参观焦裕禄书记亲手栽种的泡桐,从与焦桐有关的故事,感受焦裕禄的坚强党性和公仆情怀 | ||
体验教学:治“三害”劳动体验,感受焦书记战天斗地的革命情怀 张庄的启示:到习近平总书记考察村参观,重走总书记道路,深刻领悟“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去”的真谛。 黄河的见证:到毛主席两次来兰考视察黄河的地方,了解兰考“三害”形成的原因 | ||
注:实际课程可能会根据天气情况和总体班次安排适当调整